我国20%儿童有抑郁症状

　在日常生活中，青少年心理失衡主要表现为以下三种：

　生理与心理失衡
随着物质生活水平的不断改善和提高，我国青少年在生理上普遍发育较块，成熟早，提前出现第二性征。然而由于青少年在心理上还不够成熟，知识结构不合理，社会生活经验缺乏，感情比较脆弱，情绪波动比较大，在价值判断上还有很大的盲目性，在行为方面的选择上往往感情多与理智。所以，在青少年身上容易出现心理难以调节、控制和指挥生理的现象。
　心理与生活失衡
一般来说，青少年心目中的自我形象都是尽善尽美的。因此，他们企盼顺利的多，预料失败的少；对自己宽的多，严格要求的少；希望得到的多，愿意付出的少。当他们接触具体的、活生生的生活现实时，当实际状况低于内心期望值时，就会发现生活中的我与理想中的我相去甚远，从而缺乏自信心，产生怨天尤人的不满情绪。
　现实努力与理想之间失衡
青少年都喜欢将未来描绘成一幅绚丽的图画，都有着美好的理想的远大的抱负；都想学有所成、业有所创，都不甘落于他人之后。但是，他们的理想往往都带有浓重的浪漫色彩，不切实际的成分较多，对理想变成现实必须经过艰苦奋斗缺乏充分的思想准备。所以，当理想不能实现或不能完全实现时，当前进的道路上出现挫折、坎坷时，他们就会产生种种惊恐和不安心理，就会由热情转向失望，出现理想与现实努力的失衡。
? 当然，青少年出现心理失衡的原因是多方面的，除自身修养外，还有社会、学校、家庭教育等多种因素。所以，对于社会、学校、家庭而言，更有责任去了解他们、帮助他们，使他们少走弯路，并早日从困惑中解脱出来，健康茁壮地成长。